Olá,

Estou voltando,

Olá,

Agradecimento Especial

Querida Simone! (Sibica).
Quero agradecer por ter me acompanhado durante todo o curso. Foste uma verdadeira amiga de todas as horas, pois sempre que precisei fui prontamente atendida. As postagens feitas neste portfolio foram comentadas por ti com palavras de carinho e incentivo. Obrigado e que Deus te ilumine sempre.

O desenvolvimento do blog/portfolio

Segundo Hernadez (2000) a definição de portifólio é:

“Continente de diferentes classes de documentos (notas pessoais, experiências de aula, trabalhos pontuais, controle de aprendizagem, conexões com outros temas fora da Escola, representações visuais, etc) que proporciona evidencias do conhecimento que foi construído, das estratégias utilizadas e da disposição de quem o elabora em continuar aprendendo.” (HERNADEZ, 2000, p.100)

O desenvolvimento do nosso blog/portfólio ao longo do curso teve como objetivo evidenciar a aprendizagem, favorecer a reflexão sobre o próprio aprendizado e possibilitar uma comunicação mais direta entre professores, tutores e alunos dos diversos conteúdos trabalhados.

As anotações feitas no blog mostram as evidências e argumentos que caracterizam as minhas aprendizagens até aqui. Foram 135 postagens onde tive a oportunidade de registrar o aproveitamento significativo em cada interdisciplina cursada. Foram tantas leituras, trabalhos, reflexões, fóruns, e-mails que se formou uma verdadeira rede de aprendizagem. Tudo foi tão proveitoso que no momento parece não estar acabando. Prefiro pensar assim, pois vai ser difícil conviver sem o PEAD e sem registrar aqui as conquistas e angústias dessa caminhada iniciada lá em 2006 onde as dificuldades foram sendo superadas com o próprio esforço e também com a ajuda dos colegas, tutores e professores.

Eixo 9

Analisando as postagens do nono semestre, as quais refleti sobre postagens desde o início do curso e tendo que reler todas, confesso que fico um tanto emocionada e feliz ao mesmo tempo. Foram tantas postagens das diversas interdisciplinas que cursamos. Escolhi para a reflexão nesse eixo as que deixaram marcas, ou seja, as que apliquei ou aproveitei mais durante a minha prática pedagógica. Com certeza a tecnologia foi a pioneira, pois sem ela nada poderia ser feito já que o curso a distância requer um certo conhecimento. É claro que aos poucos a gente vai se adaptando e aprimorando cada vez mais. As aprendizagens adquiridas durante o curso, vieram de encontro com o desenvolvimento do TCC, pois busquei em muitas delas a teoria para poder escrever e aprofundar-me. Cito como exemplo o texto que estudamos durante o Seminário Integrador da autora Lea da Cruz Fagundes: Aprendizes do Futuro: As inovações começaram e também o texto de Iris Elisabeth Tempel Costa e Beatriz Corso Magdalena: Revisando os Projetos de Aprendizagem em Tempos de Web2.0, ambos foram muito proveitosos necessários para a concretização do Projeto de Aprendizagem que realizei durante o Estágio Curricular obrigatório.

Eixo 8

Analisando as postagens do oitavo semestre, vejo que a maioria delas estão focadas em cima do estágio obrigatório realizado ao longo de nove semanas. Foram desenvolvidos alguns projetos que partiram da de acordo com a combinação feita entre a professora e os alunos. Aproveitamos a Feira do Livro que estava acontecendo na cidade e montamos um projeto chamado Conto de Fadas - Mundo Fantástico da Imaginação. Foi muito proveitoso e a participação do alunos foi intensa. Foram trabalhados textos e poesias dos escritores Pedro Bandeira e Carlos Urbin, que estariam presentes na feira. Neste dia levei meus alunos lá. Foi muito importante para eles poder ouvir o próprio autor das poesias trabalhadas recitando-as e também assitiram a peça A Traça Biblió de Carlos Urbin.

De acordo com Fanny Abramovich é muito importante para a criança ouvir histórias desde pequenas. Afirma que esse é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo.

Concordo plenamente, pois ouvir, falar, ler e escrever sao habilidades e competências idispensáveis que devem ser desenvolvidas por nosso aluno. Precisamos proporcionar momentos para que a criança entre no mundo da fantasia sem a cobrança de conteúdos e que possa ler por prazer, adquirindo o gosto pela mesma.